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1. 自古到今无数人学易经，为什么学会的屈指可数？

自古到今无数人学易经，为什么学会的屈指可数？

网友，我是谁谁是我谁是谁，讲的对；易经是一堆发霉的垃圾，毫无价质。易；分，先天易，后天易。先天易、先天八卦图，是三皇五帝的太昊伏羲氏所划，是以乾、坤定南、北，离、坎定东、西。而后天易，后天八卦图，是周文王姬昌，被商纣王囚禁羑里，闲的没事，肆意篡改了伏羲的先天八卦图，编造了后天易，后天八卦图。改变了天地、南北的方位和东西的位值。所以，易经(周易)代表不了天意，更代表不了天地、人生。易经(周易)书的内容，除了忽悠，毫无实用价质。也可以说是一堆垃圾。

看了很多的评论，什么说法都有。

其实每个人都是站在自已的角度，以自巳的理解和想法来说的。你能说它错了吗？你说谁错都不行，那是给自已找麻烦。我们又沒有足够的能耐去说服别人。並且，谁又能保证我们自已的看法是正确的呢？不如只听不说。

但是意見千万条，有的意見还相佐，针锋相对。能都对吗？当然不能。但想把谁对谁错闹清楚，有可能吗？谁有那么多时间还不如去干点实事。所以，对这件事，只要知道有很多不同的说法就足够了。简单一句话处置之即可:見仁見智。皆大欢喜。

我自巳当然也有我自已的看法，简单说几句，只为囘答本题的提间。对则对，错則错。只表达个人观点，沒推广之意。也不想接受争辫。

很多人一说起要学周易，马上联系上高，大，上。（当然有人不这么看）做好全面认真读，认真研究的准备。就上了。你别看周易原文文字不多，字看不懂只是一囘事，即使你看懂了又如何？几千年来，多少人在研究，到终老学了多少？无法得知。所以，我觉得想求全，是在拿有限的生命去做一件无限的事情。本身就不可能成功。这是一个学习方法的问题。那要用什么方法呢？大家都很聰明，自已想。我觉得应选一点，作为玫破目标，取得进展后，再逐步扩大，深入。

我们平时说学文化，从中学普及语文，历史，物理，化学，生物等等的基础常识，进入大学后就要选专科了。即使硕士，博士，也大多是有专项领域的，不可能项项都兼，項項都专。所以，我们作为普通人，眉毛鬍子一把抓，是学不好周易的。

另外，就是自身基础和能力的问题了。沒有金刚钻，不揽瓷器活。条件不能滿足，光凭热情是学不好周易的。

关于学习周易，我还是建议先普及一些有关常识。然后带着问题去学（攻:破一点，从一个角度切入。）。边学边用边总结。先取得感性认识，然后再提高。由易到难。由浅入深，由表及里。重視理解和活用。

不能说易经难学，问题是你学了易经干什么用？比如，别人就学了一分为二，就发现了二进制，推动了计算机的编程方法，伟人把它解释为哲学理论，古代数学家把它解释为无穷小（一尺之杆，日取其半，万世不竭）

周朝时把它发展成断吉凶，周后就更多家学说了，最有名的是黄石公创造了奇门遁甲，传张良助立汉朝，后诸葛亮偶得此书，促成三国鼎立。另一枝以邵氏为代表，演变成***用。……

总的来说易经相当于，基础哲学，每个边科相当于应用哲学。如在易经能有所突破，那你就能另立门派了！

上下五千年古圣先贤的传承之道就是以心传心、口口相传！学易经中的密码绝学，没有心性、不能在当下为国家为人民担当起这个责任，承担自己肩上大使命、不能为天地立心、为生民立命！是链接不到这个课程的，就是链接到了，也不能学以致用！我们老祖宗的文化就是这么要求的！为什么上古绝学没有人能传承，就是因为当下人的心性迷失！现在不是徒弟找师父，而是师父找徒弟！只有绝对跟老师链接信能！文化绝学才能打开大门！

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